ΑΛΛΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ

                 

         Διαδραστικά παιχνίδια από τη φιλόλογο Γραμμένου Βασιλική:

                          




Διάλογος σε πιτσαρία


Σχόλια

Δημοσίευση σχολίου

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

Υλικό για Έμμηνο ρύση και Θεία Κοινωνία

Εικόνα
  Άρθρα :  1. Άρθρο Παναγιώτη Ασημακόπουλου "Έμμηνος ρύση και Θεία Κοινωνία" https://theologosnaf.blogspot.com/2017/07/blog-post_7.html 2. Άρθρο μοναχής Sister Vassa Larin https://www.pravmir.com/article_660.html σε μετάφραση από την εφαρμογή DeepL Translate : https://docs.google.com/document/d/1cpAjUWf4KQf1SqUes1DV5zklYU56ImmS/edit?usp=sharing&ouid=105748189096212102213&rtpof=true&sd=true 3. Άρθρα στο περιοδικό Σύναξη : τεύχος 77 , ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΡΑΒΙΔΟΠΟΥΛΟΣ Αιρετικές αποκλίσεις στις διαφυλικές σχέσεις σ.13 Τεύχος 105 , π. ΠΑΥΛΟΣ ΚΟΥΜΑΡΙΑΝΟΣ Ο ευχές του Σαραντισμού και η θεολογία τους σ.18, https://drive.google.com/file/d/1EfheYSnWQgNeYx_ZOhB2DMw6lMGjyuRl/view?usp=drivesdk Τεύχος 153 , ΠΑΝΩΡΑΙΑ ΚΟΥΦΟΓΙΑΝΝΗ Γυναίκα καὶ Ἐκκλησία: τελικὰ ἐννοοῦμε ὅσα διακηρύσσουμε; σ. 21 Τεύχος 168 , ΔΗΜΗΤΡΑ Α. ΚΟΥΚΟΥΡΑ Περὶ σπίλου, ἁμαρτίας καὶ «ἐν ἀφέδρῳ» γυναικῶν σ.33 Τεύχος 169 , 1) π. ΠΑΥΛΟΣ ΚΟΥΜΑΡΙΑΝΟΣ Μωρῶν ἀνθρώπων ἐφευρέματα (ἤ περὶ τῶν ἐν «ἐν αφέδρῳ» γυναικῶν) https://drive.g...
Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική πρόταση, της Κατερίνας Βαρελα

Εικόνα
Παρουσιάζουμε την διδακτική πρόταση της συναδέλφου Κατερίνας Βαρελα και ένα άρθρο από το περιοδικό "Παρεμβολή" με αναφορά στο θέμα της παραβολης του Ασωτου. ____________________ Mια διδακτική πρόταση μέσα από το μάθημα των θρησκευτικών ελπίζω να φανεί χρήσιμη. Η διδασκαλία σχεδιάστηκε και πραγματοποιήθηκε φέτος για πρώτη φορά στο Καλλιτεχνικό Σχολείο Γέρακα. Η Επιστροφή του Ασώτου Έργο του διάσημου Ολλανδού ζωγράφου Ρέμπραντ (1606-1669), που βρίσκεται στο μουσείο Ερμιτάζ της Αγίας Πετρούπολης. Δραστηριότητα 1η : Προβάλλεται στον πίνακα η εικόνα χωρίς τον τίτλο και στην συνέχεια ζητάμε από τους μαθητές μέσω της διδακτικής τεχνικής του Έντεχνου Συλλογισμού να απαντήσουν στα ερωτήματα: Τι βλέπω, τι σκέφτομαι, για ποιο πράγμα αναρωτιέμαι, τι τίτλο θα έδινα στο έργο, τι σε εντυπωσιάζει ; Ο εκπαιδευτικός καταγράφει απαντήσεις των μαθητών φτάνοντας στις λέξεις επιστροφή, αγκαλιά, μετάνοια, συγχώρηση, ΄Ασωτος υιός. Δραστηριότητα 2η : Αναφορά στη διήγηση και επεξεργασία της εικόνας...
Διαβάστε περισσότερα

Ι. Χρυσόστομος, Κ. Καβάφης

Εικόνα
 "Καὶ ἔπεμπεν αὐτούς, ἐπὶ προφάσει μὲν τῶν ὄχλων, αὐτὸς δὲ εἰς τὸ ὄρος βουλόμενος ἀναβῆναι ἐποίει δὲ τοῦτο πάλιν παιδεύων ἡμᾶς, μήτε ὄχλοις ἄναμίγνυσθαι διηνεκῶς, μήτε φεύγειν ἀεὶ τὸ πλῆθος, ἀλλ᾽ ἑκάτερα χρησίμως, καὶ ἕκαστον ἐναλλάττοντας πρὸς τὸ δέον." Μετάφραση: Καὶ ἀπέστελλε τοὺς μαθητάς του ἔχων αὐτὸ ὡς πρόσχημα διὰ τὸ πλῆθος, ὥστε νὰ διαλυθῇ, ὁ ἴδιος δὲ ἤθελε ν' ἀνεβῇ εἰς τὸ ὄρος. Καὶ αὐτὸ τὸ ἔκανε διὰ νὰ μᾶς διδάξῃ νὰ μὴ ἀναμειγνυώμεθα συνεχῶς μὲ τὸν κόσμον, οὔτε πάλιν νὰ τὸν ἀποφεύγωμεν πάντοτε, ἀλλὰ καὶ τὰ δύο νὰ τὰ κάμνωμεν πρὸς ὠφέλειαν, τὸ ἕνα μετὰ τὸ ἄλλο, ἀνάλογα πρὸς τὴν ἑκάστοτε άνάγκην Ι. Χρυσόστομος, εις κατά Ματθαίον ομιλία ΜΘ', Έλληνες Πατέρες της Εκκλησίας, ι. Χρυσοστόμου έργα, βιβλιο 11, σελ. 24-25 Κωνσταντίνος Καβάφης «Όσο μπορείς» Κι αν δεν μπορείς να κάμεις την ζωή σου όπως την θέλεις, τούτο προσπάθησε τουλάχιστον όσο μπορείς: μην την εξευτελίζεις μες στην πολλή συνάφεια του κόσμου, μες στες πολλές κινήσεις κι ομιλίες. Μην την εξευτελίζεις πηα...
Διαβάστε περισσότερα