ΑΛΛΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ

                 

         Διαδραστικά παιχνίδια από τη φιλόλογο Γραμμένου Βασιλική:

                          




Διάλογος σε πιτσαρία


Σχόλια

Δημοσίευση σχολίου

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

Υλικό για Έμμηνο ρύση και Θεία Κοινωνία

Εικόνα
  Άρθρα :  1. Άρθρο Παναγιώτη Ασημακόπουλου "Έμμηνος ρύση και Θεία Κοινωνία" https://theologosnaf.blogspot.com/2017/07/blog-post_7.html 2. Άρθρο μοναχής Sister Vassa Larin https://www.pravmir.com/article_660.html σε μετάφραση από την εφαρμογή DeepL Translate : https://docs.google.com/document/d/1cpAjUWf4KQf1SqUes1DV5zklYU56ImmS/edit?usp=sharing&ouid=105748189096212102213&rtpof=true&sd=true 3. Άρθρα στο περιοδικό Σύναξη : τεύχος 77 , ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΡΑΒΙΔΟΠΟΥΛΟΣ Αιρετικές αποκλίσεις στις διαφυλικές σχέσεις σ.13 Τεύχος 105 , π. ΠΑΥΛΟΣ ΚΟΥΜΑΡΙΑΝΟΣ Ο ευχές του Σαραντισμού και η θεολογία τους σ.18, https://drive.google.com/file/d/1EfheYSnWQgNeYx_ZOhB2DMw6lMGjyuRl/view?usp=drivesdk Τεύχος 153 , ΠΑΝΩΡΑΙΑ ΚΟΥΦΟΓΙΑΝΝΗ Γυναίκα καὶ Ἐκκλησία: τελικὰ ἐννοοῦμε ὅσα διακηρύσσουμε; σ. 21 Τεύχος 168 , ΔΗΜΗΤΡΑ Α. ΚΟΥΚΟΥΡΑ Περὶ σπίλου, ἁμαρτίας καὶ «ἐν ἀφέδρῳ» γυναικῶν σ.33 Τεύχος 169 , 1) π. ΠΑΥΛΟΣ ΚΟΥΜΑΡΙΑΝΟΣ Μωρῶν ἀνθρώπων ἐφευρέματα (ἤ περὶ τῶν ἐν «ἐν αφέδρῳ» γυναικῶν) https://drive.g...
Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική πρόταση, της Κατερίνας Βαρελα

Εικόνα
Παρουσιάζουμε την διδακτική πρόταση της συναδέλφου Κατερίνας Βαρελα και ένα άρθρο από το περιοδικό "Παρεμβολή" με αναφορά στο θέμα της παραβολης του Ασωτου. ____________________ Mια διδακτική πρόταση μέσα από το μάθημα των θρησκευτικών ελπίζω να φανεί χρήσιμη. Η διδασκαλία σχεδιάστηκε και πραγματοποιήθηκε φέτος για πρώτη φορά στο Καλλιτεχνικό Σχολείο Γέρακα. Η Επιστροφή του Ασώτου Έργο του διάσημου Ολλανδού ζωγράφου Ρέμπραντ (1606-1669), που βρίσκεται στο μουσείο Ερμιτάζ της Αγίας Πετρούπολης. Δραστηριότητα 1η : Προβάλλεται στον πίνακα η εικόνα χωρίς τον τίτλο και στην συνέχεια ζητάμε από τους μαθητές μέσω της διδακτικής τεχνικής του Έντεχνου Συλλογισμού να απαντήσουν στα ερωτήματα: Τι βλέπω, τι σκέφτομαι, για ποιο πράγμα αναρωτιέμαι, τι τίτλο θα έδινα στο έργο, τι σε εντυπωσιάζει ; Ο εκπαιδευτικός καταγράφει απαντήσεις των μαθητών φτάνοντας στις λέξεις επιστροφή, αγκαλιά, μετάνοια, συγχώρηση, ΄Ασωτος υιός. Δραστηριότητα 2η : Αναφορά στη διήγηση και επεξεργασία της εικόνας...
Διαβάστε περισσότερα

Προσωπικές σκέψεις...των Φώτων ξημερώνει

Εικόνα
Προσωπικές σκέψεις...των Φώτων ξημερώνει.. "Οὐκ ἀπαιτῶ σε, Βαπτιστά, τοὺς ὅρους ὑπερβῆναι· οὐ λέγω σοι· Εἰπέ μοι, ἃ λέγεις τοῖς ἀνόμοις, καὶ παραινεῖς ἁμαρτωλοῖς, μόνον βάπτισόν με σιωπῶν, καὶ προσδοκῶν τὰ ἀπὸ τοῦ Βαπτίσματος· ἕξεις γὰρ διὰ τούτων ἀξίωμα, ὅπερ οὐχ ὑπῆρξε τοῖς Ἀγγέλοις, καὶ γὰρ πάντων τῶν Προφητῶν μείζονά σε ποιήσω, ἐκείνων μὲν οὐδεὶς σαφῶς με κατεῖδεν, ἀλλ᾽ ἐν τύποις καὶ ἐν σκιαῖς καὶ ἐνυπνίοις, σὺ δέ, ἐπὶ σοῦ ἱστάμενον κατὰ γνώμην· σῶσαι γὰρ ἥκω, Ἀδὰμ τὸν πρωτοπλαστον"  (Οίκος συναξαρίου 5ης Ιανουαρίου) ________ (Ελεύθερη μετάφραση) «Δεν σου ζητώ, Βαπτιστή, να ξεπεράσεις τα όρια· δεν σου λέω: Πες μου αυτά που λες στους παρανόμους και συμβουλεύεις τους αμαρτωλούς. Μόνο βάπτισέ με σιωπηλά και περίμενε τα αποτελέσματα του Βαπτίσματος. Μέσα από αυτό θα αποκτήσεις αξία που δεν υπήρξε ούτε στους Αγγέλους. Διότι θα σε κάνω μεγαλύτερο από όλους τους Προφήτες· κανείς από αυτούς δεν με είδε ξεκάθαρα, αλλά μόνο μέσα από σύμβολα, σκιές και οράματα. Εσύ, όμως, με βλέπεις...
Διαβάστε περισσότερα