Σχεδιάζοντας το όνειρο

  «Ματωμένες παρτιτούρες» Όταν οι νέοι παίρνουν τον λόγο και τοποθετούνται με τόλμη, με έξυπνο τρόπο, ξεκάθαρα, θίγοντας διάφορα θέματα χωρίς να τα εκμεταλλεύονται. Απλά και μόνο γιατί τους άγγιξαν και δεν θέλουν να μείνουν χωρίς φωνή. Ο Ραφαήλ από το αγαπημένο μας Μουσικό Σχολείο Ρόδου –το περίφημο ΜΣΡ!– μας άγγιξε βαθιά με τη δημιουργία του. Ο Αθηναγόρας με την ερμηνεία του. Με αφορμή το τραγικό δυστύχημα στα Τέμπη μίλησε για την ενδοοικογενειακή βία, για τα λόγια που δεν έγιναν ποτέ πράξεις, για το τραύμα που μεταφέρεται από γενιά σε γενιά. Μίλησε για την αλαζονεία του “ξέρεις ποιος είμαι εγώ;” και “θα κάνεις αυτό που σου λέω”. Για εκείνον τον κόσμο που υποτιμά το πάθος και τη δημιουργία, υποκλινόμενος μόνο στο χρήμα.  Κι όταν κάποιος επιλέγει να εξαφανιστεί για να γίνει τα πάντα, αφήνει πίσω του ακόμα και τα απαραίτητα, αρκεί να βρει εκείνο το «ποθούμενο» που τον κρατάει ζωντανό. Ένα τεράστιο «μπράβο» στον Ραφαήλ και τον Αθηναγόρα για τη φωνή τους, στις οικογένειές το...

Εχθές παρακολούθησα την ταινία «Ο Ξένος», βασισμένη στο ομώνυμο βιβλίο του Αλμπέρ Καμί. Είχα ακούσει πολλά για τον συγκεκριμένο συγγραφέα, ειδικά για το πώς έβλεπε και θαύμαζε  τον Ντοστογιέφσκι.  Θα την περιέγραφα με δυο λέξεις; “βαριά” και ιδιαίτερη. Δεν είναι το είδος της ταινίας που βάζεις για να χαλαρώσεις. Θέλει καθαρό μυαλό, όρεξη και σίγουρα όχι κούραση. Εκεί που η ταινία «χτύπησε κόκκινο», για εμένα, είναι στον διάλογο του πρωταγωνιστή με έναν ιερέα. Σε μια στιγμή έντασης, ο ιερέας τον ρωτάει για την “άλλη ζωή” (τη μεταθανάτια), και ο πρωταγωνιστής ξεσπάει φωνάζοντας: “Μια ζωή όπου θα μπορούσα να θυμάμαι αυτήν εδώ!”* Αυτό το “κλείδωσα”. “Μια ζωή όπου θα μπορούσα να θυμάμαι αυτήν εδώ”! Τι ατάκα, ε; Πόσο βάθος κρύβεται πίσω από αυτό το ξέσπασμα; Μήπως τελικά το νόημα δεν είναι να ψάχνουμε κάτι απόκοσμο, αλλά να ζήσουμε τη ζωή μας εδώ και τώρα τόσο δυνατά, ώστε να αξίζει να τη θυμόμαστε για πάντα; Ας κάνουμε, λοιπόν, τη ζωή μας τόσο μοναδική, που κάθε στιγμή της να αξίζε...

(Κείμενο και εικόνα από την ανάρτηση στο facebook) https://www.facebook.com/share/p/1bpwErbZph/  «Ζητεῖτε δὲ πρῶτον τὴν βασιλείαν τοῦ Θεοῦ» Του Μάνου Λαμπράκη  Κάθε μεγάλη ευαγγελική περικοπή αποκαλύπτει μία κρυμμένη ασθένεια του ανθρώπου. Όχι ένα ηθικό παράπτωμα, όχι μία εξωτερική συμπεριφορά, αλλά έναν τρόπο κατοίκησης του κόσμου.  Η αυριανή περικοπή δεν αφορά πρωτίστως το χρήμα, την εργασία ή την καθημερινή φροντίδα.  Αφορά κάτι βαθύτερο.  Αφορά τον τρόπο με τον οποίο ο άνθρωπος σχετίζεται με το μέλλον.  Αφορά τη μυστική του σχέση με τον φόβο.  Αφορά την αθέατη πεποίθηση ότι βρίσκεται μόνος μέσα στον κόσμο και ότι η ύπαρξή του εξαρτάται αποκλειστικά από τη δική του ικανότητα να προβλέπει, να αποθηκεύει, να ελέγχει, να προφυλάσσεται.  Γι’ αυτό ο Χριστός δεν ξεκινά από τα χέρια του ανθρώπου αλλά από τα μάτια του. Δεν ξεκινά από την οικονομία του βίου αλλά από την οικονομία του βλέμματος.  «Ὁ λύχνος τοῦ σώματος ἐστὶν ὁ ὀφθαλμός». Στην πατερικ...

Ανάρτηση του συναδέλφου Γιάννη Τοπαλίδη στο facebook  https://www.facebook.com/share/v/1HNmZVbXf4/ "Είδα χτες μια εκπομπή και αποτρελλάθηκα. Ένας διάσημος Έλληνας ψυχίατρος, ένας ακόμη πιο διάσημος Έλληνας χειρουργός, πρωτοπόροι και οι δύο στους τομείς τους, μαζί με τις νοσοκομειακές ομάδες τους, εθελοντικά ακολουθούν έναν παπά επίσκοπο σε μια ιεραποστολή στην Μαδαγασκάρη, ή στην Αιθιοπία... Από κοντά και μια δασκάλα. Στήνουν νοσοκομεία, εμβολιάζουν, χειρουργούν, διδάσκουν ιατρική στους ντόπιους, στήνουν αλλεπάλληλα σχολεία, στήνουν ορφανοτροφεία, ανοίγουν 25 πηγάδια για πόσιμο νερό, προσβάλλονται από ασθένειες, αλλά επιμένουν. "Νικούμε τον ναρκισσισμό μας" , λέει ο ένας γιατρός, "είμαι αφάνταστα εγωιστής ως χειρουργός και ταπεινωνομαι" λέει ο άλλος...  Η δασκάλα είναι μια έκπληξη και μια περηφάνεια για όλους εμάς τους εκπαιδευτικούς. Κι ο παπάς;;; Πονάει, αγωνίζεται, παλεύει... Οι ντόπιοι ακολουθώντας μια "παράδοση" φονική, σκοτώνουν κάθε δεύτερο δίδ...

               (Η εικόνα είναι από το web) Κάτι κοιτούσα και “ήρθε” μπροστά μου το παρακάτω: “Χαίροις Σταυρέ, δι' οὗ ἀνεγνωρίσθη μια ροπή ληστης θεολόγος κραυγάζων· μνήσθητί μου, Κύριε, ἐν τῇ Βασιλείᾳ σου” (Τριώδιον, Τετάρτη Β΄ Εβδομάδος, Ὄρθρος, ὠδὴ ἡ τοῦ κανόνος. ) Με συγκλόνισαν οι λεξεις: ανεγνωρίσθη, ροπή, ληστής θεολόγος. Σκέψεις: Ανεγνωρίσθη: Το βλέμμα που δεν κρίνει (ή θα έπρεπε να μην κρίνει) αλλά βλέπει. Στη γλώσσα της πίστης, η αναγνώριση δεν είναι μια απλή διαπίστωση στοιχείων (όπως το να δεις κάποιον στον δρόμο). Είναι η αποκάλυψη της αλήθειας του άλλου. Ο Χριστός είδε έναν ΦΙΛΟ. Είναι η στιγμή που το σκοτάδι μιας ζωής φωτίζεται από ένα μόνο βλέμμα. Αχ, αυτό Το βλέμμα, αυτή η άνευ όρων αποδοχή και αγάπη… Ροπή: Η ακαριαία αλλαγή Η λέξη «ροπή» είναι από τις πιο δυνατές στην ελληνική γλώσσα. Το κλάσμα του δευτερολέπτου… Δείχνει ότι η σωτηρία μπορεί να είναι μια στιγμή ένα «κλικ» στη συνείδηση. Μας θυμίζει πως για να αλλάξει η ζωή μας, δ...

https://dide.lef.sch.gr/2021/08/03/nomos-4823-2021/ (Μπορείτε να "πατήσετε" τον σύνδεσμο και να "κατεβάσετε" το σχετικό ΦΕΚ. Σελίδα 9002) ________ Πρόσφατα, συζητώντας με έναν από τους συγγραφείς των νέων σχολικών βιβλίων, μου επισημάνθηκε το εξής: αν κάποια ενότητα δεν μας καλύπτει στον τρόπο που παρουσιάζεται στο βιβλίο που θα επιλέξουμε, έχουμε κάθε δικαίωμα να διδάξουμε την ίδια ενότητα χρησιμοποιώντας υλικό από τα υπόλοιπα διαθέσιμα βιβλία. Επειδή όμως στο σχολείο έχουμε μάθει να είμαστε κατοχυρωμένοι, και δεν έχω διαβάσει ακόμη τη σχετική νομοθεσία, τον ρώτησα αν υπάρχει σε κάποιο ΦΕΚ (για να είμαστε σίγουροι)  Η απάντησή του άμεση, βρίσκεται στο Φ.Ε.Κ. Τεύχος Α’ 136/03.08.2021, Άρθρο 85, Παράγραφος 3, όπου αναφέρεται ξεκάθαρα:  «Κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας, οι εκπαιδευτικοί [...] δύνανται να χρησιμοποιούν, παράλληλα με το διδακτικό βιβλίο που έχει διανεμηθεί στην οικεία σχολική μονάδα, το σύνολο των διδακτικών βιβλίων του αντίστοιχου μαθήματος σε ψηφιακή...